Número No. 12 – Segundo Semestre 2025
Este XII número de F-ILIA nace de una serie de interrogaciones sobre las
pedagogías de las artes escénicas que brotaron en la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad de las Artes. Como parte del cuerpo docente de dicha institución, al que pertenecí hasta hace poco, pude recoger cómo estas formas de enseñar-aprender (que inicialmente parecían confinadas a las operaciones «propias» de la escena) se desplazaron rápidamente por fuera de ese núcleo disciplinar.
pedagogías de las artes escénicas que brotaron en la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad de las Artes. Como parte del cuerpo docente de dicha institución, al que pertenecí hasta hace poco, pude recoger cómo estas formas de enseñar-aprender (que inicialmente parecían confinadas a las operaciones «propias» de la escena) se desplazaron rápidamente por fuera de ese núcleo disciplinar.