Palabras claves conocimiento artístico y pedagógico

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Hemos construido Revista F-ILIA de tal manera que resulte viable recrear la experiencia del debate público en el campo de la investigación en artes. Esto es, no solo dar cuenta de sus distintas voces, sino de los múltiples modos en que aparecen. En esta publicación creemos profundamente en el diálogo interdisciplinario, pero también entre distintos soportes y discursividades. En consecuencia, proponemos dos secciones: artículos y texturas.

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